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習(xí)近平總書(shū)記在江西,第二波現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)出來(lái)了!

發(fā)稿時(shí)間:2016-02-05 06:53:00 來(lái)源: 海外網(wǎng) 中國(guó)青年網(wǎng)

  【學(xué)習(xí)小組按】

  習(xí)近平總書(shū)記1日到3日在江西調(diào)研考察期間的生動(dòng)故事,陸續(xù)曝光。

  昨天學(xué)習(xí)小組(微信號(hào):xuexixiaozu)已經(jīng)整理出了習(xí)近平總書(shū)記江西拜年的十條細(xì)節(jié)。

  今天,小組繼續(xù)為大家挖掘不容易被注意到的習(xí)近平總書(shū)記江西調(diào)研細(xì)節(jié)。

  【習(xí)近平總書(shū)記江西調(diào)研細(xì)節(jié)一】

  誰(shuí)讓習(xí)近平總書(shū)記覺(jué)得“深受教育和鼓舞”?

  (一般都是別人從習(xí)近平總書(shū)記那里,受到教育和鼓舞;那么,習(xí)近平總書(shū)記會(huì)認(rèn)為自己從誰(shuí)那里得到了教育和鼓舞?)

  在參觀毛澤東工作生活過(guò)的八角樓革命舊址時(shí),習(xí)近平表示,現(xiàn)場(chǎng)感受當(dāng)年毛主席、朱總司令領(lǐng)導(dǎo)井岡山斗爭(zhēng)的情景,真是深受教育和鼓舞。

 

  【習(xí)近平總書(shū)記江西調(diào)研細(xì)節(jié)二】

 

  老鄉(xiāng)夸習(xí)近平總書(shū)記:你呀,干得不錯(cuò)嘞!

  總書(shū)記到村里的消息不脛而走,村民們自發(fā)地來(lái)到村口,向總書(shū)記問(wèn)好。75歲的村民彭水生激動(dòng)地握住習(xí)近平總書(shū)記的手,質(zhì)樸地豎起大拇指:你呀,干得不錯(cuò)嘞!鄉(xiāng)親們用熱烈的掌聲和歡呼聲道出了自己與老彭一樣的感受和心情。

 

  【習(xí)近平總書(shū)記江西調(diào)研細(xì)節(jié)三】

 

  誰(shuí)被習(xí)近平總書(shū)記尊稱為“老阿姨”?

  在八角樓革命舊址群慎德書(shū)屋,習(xí)近平看望了6位革命烈士后代和先進(jìn)人物代表。一進(jìn)門,習(xí)近平一眼就看到了全國(guó)道德模范龔全珍,“老阿姨,您也來(lái)了。”他上前握住老人的手,親切地說(shuō),“看到您身體這么好,我很高興。

 

  【習(xí)近平總書(shū)記江西調(diào)研細(xì)節(jié)四】

 

  習(xí)近平總書(shū)記關(guān)心:電視能看多少個(gè)臺(tái)?

  貧困戶張成德家在山頂上,門前,一副“永遠(yuǎn)跟黨走

  時(shí)刻感黨恩”的春聯(lián)喜慶、耀眼。看到習(xí)近平走上山來(lái),張成德夫婦激動(dòng)地迎上前去,連聲道:習(xí)近平總書(shū)記這么老遠(yuǎn)冒雪來(lái)看我們,我們真有好福氣。習(xí)近平拉著他們的手一起走進(jìn)家中。他一間一間屋子察看,看吃得怎么樣,住得是否溫暖,電視能看多少個(gè)臺(tái)。

 

  【習(xí)近平總書(shū)記江西調(diào)研細(xì)節(jié)五】

 

  習(xí)近平總書(shū)記夸誰(shuí)唱歌好?

  在南昌市東湖區(qū)彭家橋街道光明社區(qū),習(xí)近平還觀看了社區(qū)合唱團(tuán)排練,稱贊她們有激情、唱得好,祝她們歌聲常伴美好生活。廣場(chǎng)上,社區(qū)居民們正在觀看舞獅燈彩隊(duì)排練。看到總書(shū)記來(lái)了,大家紛紛圍攏過(guò)來(lái)向總書(shū)記問(wèn)好,向總書(shū)記拜年。習(xí)近平向大家致意,給大家拜年,同大家一起觀看了排練,整個(gè)廣場(chǎng)洋溢著熱烈祥和的氣氛。

 

  【習(xí)近平總書(shū)記江西調(diào)研細(xì)節(jié)六】

 

  習(xí)近平總書(shū)記看了設(shè)計(jì)圖

  習(xí)近平十分關(guān)心神山村的脫貧工作,他來(lái)到村黨支部,了解村級(jí)組織建設(shè)和精準(zhǔn)扶貧情況。聽(tīng)說(shuō)村里正準(zhǔn)備實(shí)施土坯房的改造加固計(jì)劃,習(xí)近平很關(guān)切,他拿起規(guī)劃設(shè)計(jì)圖仔細(xì)看,問(wèn)群眾意愿、問(wèn)工程造價(jià)、問(wèn)建設(shè)效果。

 

  【習(xí)近平總書(shū)記江西調(diào)研細(xì)節(jié)七】

 

  給習(xí)近平總書(shū)記送“福”

  在光明社區(qū)書(shū)畫室里,一些書(shū)法愛(ài)好者正潑墨揮毫寫春聯(lián)。習(xí)近平來(lái)到他們中間給大家拜年。9歲小朋友涂佳欣鈺在紅紅的四方紙上寫下一個(gè)大大的“福”字送給習(xí)爺爺,涂佳欣鈺的母親胡璐充滿感情地說(shuō):總書(shū)記,您為全國(guó)人民造福,我們?nèi)医o您送福了。習(xí)近平拿到手上展示,祝大家都幸福。

 

 

 

 

責(zé)任編輯:薛艷麗

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