2024年11月16日清晨，一節(jié)別開生面的思政課在山東省日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水杉閱讀林中開展，會計(jì)系教師李莘與一名大二學(xué)生在鏡頭面前共同授課。這節(jié)課沒有教室，卻有數(shù)百名學(xué)生在手機(jī)端用心聆聽。

　　這節(jié)直播課從早上七點(diǎn)開始，一直到八點(diǎn)正式課程開始前結(jié)束，在學(xué)生中呼聲甚高。

　　這所學(xué)校讓思政課“走新”更“走心”的創(chuàng)新實(shí)踐持續(xù)已久。該校以打造“全方位大思政育人”為中心，持續(xù)推動課程思政推陳出新、思政課程改革創(chuàng)新。

　　直播課堂，讓思政課“火起來”

　　除了早間的思政故事伴讀直播，該校的優(yōu)質(zhì)思政課程同樣全面轉(zhuǎn)向了00后喜歡的新媒體平臺。

　　過去的一年，學(xué)校在抖音、B站、微信視頻號等新媒體平臺，開展了數(shù)百場校園優(yōu)質(zhì)思政課直播，獲得了數(shù)十萬人次的觀看流量。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式，不僅讓課程更加貼近學(xué)生的生活，也提高了課程的吸引力和影響力。

　　“相較于傳統(tǒng)課堂，創(chuàng)新的方向就是既要讓學(xué)生覺得生動有趣，又要讓學(xué)生唾手可得。”學(xué)校思政部主任喬蕾說道。

　　從傳統(tǒng)選題到新媒體選題再到學(xué)生自主選題——通過一節(jié)節(jié)直播課，學(xué)生深度參與到了思政課學(xué)習(xí)中。學(xué)生們積極思考、討論，彈幕頻發(fā)，直播課堂的超強(qiáng)互動性是傳統(tǒng)課堂難以比擬的。

　　從講臺到操場，從操場到樹林間，昔日“沉悶課”華麗“變身”為深受學(xué)生喜歡的思想政治教育“彈幕課”“活躍課”。

　　“這堂思政課不僅好玩有趣，也讓我們收獲滿滿。”2024級學(xué)生劉航說。

　　“通過直播課堂，思政課的內(nèi)涵式發(fā)展突出了實(shí)踐導(dǎo)向，拓展了全面育人新生態(tài)新格局，促進(jìn)學(xué)生在大環(huán)境、大平臺中自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、養(yǎng)成。”該校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長萬基茹說。

　　以賽促教，讓思政課“有滋有味”

　　多年以來，學(xué)校致力于構(gòu)建一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍。杜寶偉就是這樣的年輕思政課教師代表之一。在她看來，自己的快速成長與學(xué)校對年輕教師的培養(yǎng)是分不開的。“作為一名思政課教師，不僅要有扎實(shí)的理論功底，更要有將理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與熱情的教學(xué)技巧。”她說。

　　備賽2024年度山東省高校思政課“萌新磨課總會”時，每準(zhǔn)備好一個教學(xué)節(jié)段，杜寶偉都會拿到自己的課堂上進(jìn)行試講，同時，教研室也為她組成專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，分章節(jié)分任務(wù)細(xì)化課程設(shè)計(jì)，反復(fù)推敲修改不斷打磨。

　　這種精益求精的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，最終幫助她在山東省習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論課程教學(xué)比賽中榮獲一等獎。

　　為了讓學(xué)生“有滋有味”地上好思政課，學(xué)校也在信息化教學(xué)上下足功夫。

　　該校在“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”“智慧樹”“雨課堂”“智慧職教”“超星”等眾多端口上線教師教學(xué)平臺，為思政課提供了豐富的教學(xué)資源和互動工具，讓老師們可以將這些資源和工具融入教學(xué)中，使思政課的教學(xué)方式更加多樣化和個性化。

　　老師們也通過數(shù)字化手段進(jìn)行課前學(xué)情分析、課上互動、課后評價(jià)，更精準(zhǔn)地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，將抽象的理論講述轉(zhuǎn)化為生動、有趣的故事化表達(dá)。

　　在教務(wù)處厲成龍看來，“這種教學(xué)方式大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，豐富的思政教學(xué)資源為大學(xué)生打好精神底色、夯實(shí)人生根基，成為他們成長道路上的寶貴財(cái)富”。

　　讓“行走的思政課”融入社會大課堂

　　在新時代背景下，教育的目標(biāo)不僅僅是知識的傳授，更重要的是價(jià)值觀的塑造和人格的培養(yǎng)。

　　“讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。”這一理念已成為該校教育改革的重要方向。

　　學(xué)校積極推動“行走的思政課”項(xiàng)目，讓學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會大課堂。海洋技術(shù)系“東蝦西移”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在干旱的南疆沙漠邊成功培育出龍蝦產(chǎn)業(yè)，電子信息工程系“數(shù)智益暖”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成功開發(fā)了將AI大模型技術(shù)應(yīng)用于未成年人檢察保護(hù)領(lǐng)域的“護(hù)未安瀾”小程序……

　　通過這樣的實(shí)踐活動，不僅讓學(xué)生提高了專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，更深刻讓他們理解了社會政策和國家戰(zhàn)略的深遠(yuǎn)意義，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和歷史使命感。

　　2024年暑期，學(xué)校面向全體在校學(xué)生組建了校、系、班三級社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入基層，鼓勵大學(xué)生以青年之眼見證時代變遷。

　　其中，1支入選全國高校2024年青年志愿者關(guān)愛行動“七彩假期”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，兩支立項(xiàng)省級社會實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。全校組建了11支校級社會實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，各級各類實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共組織超4000人參與。

　　“‘行走的思政課’更加注重學(xué)生的主體性和參與性，讓學(xué)生在真實(shí)的社會環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長，能夠更加直觀地感受國家的發(fā)展變化，理解社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，在實(shí)踐中深化認(rèn)識，提升自我。”該校黨委副書記邵長勝說。

　　浸潤式思政，構(gòu)建全方位育人環(huán)境

　　2024年學(xué)生社區(qū)文化節(jié)中，通用航空系學(xué)生陳譯偉憑借講述男生宿舍故事的《宿舍公寓里的青春》一文，拿到故事征文比賽的第一名。

　　“思政教育不應(yīng)局限于課堂，而應(yīng)滲透到學(xué)生日常生活的每一個角落。”該校黨委副書記、院長蘇海勇認(rèn)為，“浸潤式的思政教育，能夠讓學(xué)生在校園里時刻都感受到思想的熏陶和價(jià)值觀的引導(dǎo)，在潛移默化中培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感。”

　　從校園文化到公寓文化，從課堂文化到食堂文化，學(xué)校用心將思政元素融入學(xué)生的校園生活。

　　這所學(xué)校不僅將“追求卓越”的工匠精神作為校園文化的核心，通過設(shè)立工匠文化長廊、樹立工匠人物榜樣等方式，讓學(xué)生在校園生活中不斷受到工匠精神的熏陶和激勵，還定期舉辦“公寓文化節(jié)”和“社區(qū)文化節(jié)”，以此增強(qiáng)學(xué)生宿舍的凝聚力和學(xué)校集體的歸屬感。

　　“未來， 學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持‘全方位大思政育人’的理念，不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)模式，讓思政教育更加貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。”該校黨委書記肖梅說。