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　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 杜園春

　　實(shí)習(xí)生 楊萬淑

　　“就業(yè)是最基本的民生。”高校畢業(yè)生作為就業(yè)重點(diǎn)群體，就業(yè)問題歷來備受關(guān)注。臨近就業(yè)季尾聲，做細(xì)做實(shí)就業(yè)服務(wù)，強(qiáng)化就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶是各高校重要的就業(yè)工作。

　　日前，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)（wenjuan.com），對(duì)1001名應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，90.9%的受訪應(yīng)屆畢業(yè)生期待加大對(duì)就業(yè)困難學(xué)生兜底幫扶力度。來自一本院校、本科學(xué)歷受訪應(yīng)屆生呼聲最高。

　　參與本次調(diào)查的受訪應(yīng)屆畢業(yè)生中，本科畢業(yè)生占83.3%，碩士畢業(yè)生占14.4%，博士畢業(yè)生占2.3%。一本院校的占54.0%，二本院校的占38.8%，高職院校的占7.2%。男生占45.7%，女生占54.3%。

　　對(duì)于就業(yè)困難學(xué)生，學(xué)院要掌握面臨的不同難題對(duì)癥下藥

　　周楠是江西一所二本院校的本科應(yīng)屆畢業(yè)生。他表示，有的同學(xué)內(nèi)向、“宅”，不喜歡參加企業(yè)宣講、雙選會(huì)，加上成績平平，簡歷不出彩，沒有求職自信，還有的同學(xué)執(zhí)著于考編，即便每次考試成績不理想，仍悶在教室備考。周楠覺得，學(xué)校和老師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這類學(xué)生的就業(yè)動(dòng)向，加強(qiáng)溝通了解，幫助他們明晰自我認(rèn)知，挖掘優(yōu)勢和長處，調(diào)整和優(yōu)化就業(yè)觀，通過模擬面試，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢邁出第一步，建立自信。

　　武漢一所一本院校的碩士應(yīng)屆畢業(yè)生趙曼，最近正在密集地面試。她覺得，對(duì)于就業(yè)困難的學(xué)生，學(xué)院要掌握面臨的不同求職難題，“可能是就業(yè)目標(biāo)不明確，也可能是遇到了實(shí)際困難，比如缺乏面試技巧，專業(yè)成績不亮眼等。先了解學(xué)生需求，再對(duì)癥下藥。” 趙曼希望，對(duì)各類就業(yè)困難的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。“如果是少數(shù)人，就要做好針對(duì)性的個(gè)性輔導(dǎo)；如果人數(shù)較多，就要對(duì)這類學(xué)生采取幫扶措施，并在以后的就業(yè)輔導(dǎo)工作中加大重視。”

　　重慶大學(xué)法學(xué)院應(yīng)屆碩士畢業(yè)生孟軍，今年三月與企業(yè)簽約了知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營崗，專業(yè)很對(duì)口。但在這之前，他專心地準(zhǔn)備了半年多公務(wù)員考試，也因此錯(cuò)過了秋招。孟軍坦言，幾次考編成績不理想，曾讓他陷入自我懷疑，壓力很大。所以，對(duì)于當(dāng)下處于求職狀態(tài)學(xué)生的心理情況和情緒壓力，他感同身受。“學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這些學(xué)生的求職進(jìn)度和心理狀態(tài)，給予心理疏導(dǎo)，明確就業(yè)方向。”

　　促就業(yè)，穩(wěn)就業(yè)，90.9%的受訪應(yīng)屆畢業(yè)生希望對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生加大兜底幫扶力度。數(shù)據(jù)顯示，來自一本院校的畢業(yè)生（94.6%）呼聲最高，其次是二本院校（87.9%）。在不同學(xué)歷的受訪應(yīng)屆生中，本科生的比例最高，為93.7%。

　　延長對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的就業(yè)服務(wù)期限，為畢業(yè)未就業(yè)同學(xué)提供便利條件

　　廣東藥科大學(xué)的本科應(yīng)屆畢業(yè)生黃皓月，剛和一家車企解約，正在調(diào)整職業(yè)方向繼續(xù)求職。她覺得，在就業(yè)季尾聲，學(xué)校的就業(yè)服務(wù)工作非常關(guān)鍵，要結(jié)合學(xué)生的訴求提供幫助。“對(duì)畢業(yè)還沒就業(yè)但有明確規(guī)劃的同學(xué)，也要給予一定理解，不應(yīng)太過施壓。”

　　黃皓月覺得，如今就業(yè)選擇更多，獲得收入的渠道也更加多元。“我有蠻多的同學(xué)在從事自由職業(yè)，類似自媒體博主之類的，收入不錯(cuò)，大家覺得不一定非要進(jìn)入一家企業(yè)工作才行。”

　　中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院講師金秋萍指出，目前國家對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生已經(jīng)出臺(tái)了很多幫扶政策。她認(rèn)為，在現(xiàn)有措施基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大兜底幫扶力度，需要從幾個(gè)方面入手。

　　在需求端，進(jìn)一步落實(shí)民營企業(yè)招用畢業(yè)生的優(yōu)惠政策。包括吸納就業(yè)補(bǔ)助、社保補(bǔ)助、稅收減免政策等，并對(duì)吸納就業(yè)多、穩(wěn)崗效果好且用工規(guī)范的企業(yè)，提供信用貸款及優(yōu)惠利率支持。另外，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)一批政策性就業(yè)崗位，增加高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計(jì)劃，深入挖掘“特崗計(jì)劃”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等國家戰(zhàn)略發(fā)展急需的崗位。

　　在學(xué)生方面，提供更深入的就業(yè)服務(wù)，開展“一對(duì)一”對(duì)接，幫助學(xué)生明確就業(yè)方向，精準(zhǔn)推送就業(yè)崗位，并做好因求職困難帶來的焦慮、缺乏自信等消極情緒安撫工作。她還強(qiáng)調(diào)，可以延長對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的就業(yè)服務(wù)期限，為畢業(yè)后未就業(yè)的同學(xué)提供自習(xí)室、圖書館、宿舍、食堂等便利條件。“此外，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)，應(yīng)提高一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款及貼息、稅費(fèi)減免、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼等。”

　　（應(yīng)受訪者要求，文中孟軍、趙曼、周楠均為化名）