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　　    跟幾個朋友聊“信息超載”這個話題，聊著聊著，都被自己身上平常渾然不覺、卻極易謀殺時間的習慣嚇著了：收藏了很多長文章，卻很少閱讀；本來讀某文，卻很容易隨鏈接跳到其他信息；拿起手機做某事，很快被信息吸引最后忘記要做啥；睡前刷視頻，刷著刷著一兩小時就過去了；對某件事本有判斷，但信息看多了就沒主見了。遠超我們大腦處理能力的信息，讓我們不斷在焦點中轉移，尋找多樣性和刺激性信息，嚴重損害了我們思考的能力，奪走了支撐我們耐心和長時關注的“深度注意力”。我們是信息巨人，卻可能變成知識侏儒！

　　    能感覺到社交平臺和公眾對這個問題的反思，面對信息的圍困，努力在用知識進行突圍。今年能明確感受到的變化是，娛樂明星不那么熱了，娛樂信息不那么容易上熱搜了，學者教授和專業工作者這些掌握著知識的人，在社交平臺的人氣越來越高。前幾天一篇文章很火，談到了北京大學和它社交平臺上的數百萬旁聽生，講到了名教授的公開課在網絡上的火爆。很多平臺都把“知識生態”和“知識普惠”“知識下沉”當成了自己的追求，一改以往“信息轟炸”的面孔，在流量和變現上向知識生產者傾斜，打造知識網紅和專業網紅，滿足現代人對知識的深度渴望。

　　    這種從信息向知識的轉型，是一種進步。學者劉擎在一個訪談中提到的“喜歡獨處又迷戀信息，是年輕人的存在性焦慮”，戳中了當下很多年輕人的焦慮痛點。信息繭房給在困惑時代的人提供了一種虛假的解決。這是算法造成的，它把你喜歡的同類的東西喂送給你，讓人有一定的穩定性，但這是以世界的部落化為代價的——是的，必須做減法，從同質信息的迷戀和娛樂圍獵中跳出來，我們才能獲得新知。努力滿足用戶的求知欲，社會平臺和網絡的這種知識追求，也正是回應當下公眾的存在性焦慮。

　　    我們的注意力正被泛濫的信息所吞噬，戴維·溫伯格在《知識的邊界》中提到一個可怕的數字：僅2008年一年，美國人消費的信息就達到3.6澤字節。澤字節是多少？一部《戰爭與和平》的電子版放到Kindle上所占空間大小是2MB，一澤字節相當于5ד10的14次方”部《戰爭與和平》——這還是2008年的情況，在信息技術高度發達和自媒體高度活躍的當下中國，這個數字可能更不可思議。讀懂了“澤字節”，算一算平均分配到每人每天所消費的信息，就知道我們寶貴的時間都去哪兒了。

　　    哪是你在消費信息？分明是信息在消費你，吸引你的注意力，謀殺你的時間，占據你的內存，損害你的思考能力。信息與知識最大的區別在于，知識是滋養你的東西，讓你越來越厚重，而信息是對你的消耗，你的時間和注意力，最后都折算成別人所收割的流量。娛樂似乎成為無聊的避難所，但用非常簡單的娛樂來打發無聊，之后更加無聊。知識的習得，能開闊你的視野并支撐你的輸出，而高度同質化碎片化的信息方式，則讓人失去獨立判斷的能力。什么是知識？知識本身即是對信息的萃取、篩選和過濾，通過對信息做減法從而獲取知識，讓我們免于被無用信息占據內存。

　　    1934年，詩人艾略特在一首名為《巖石》的詩中發出靈魂三問：我們在生存中失掉的生活在哪里？我們在知識中失掉的智慧在哪里？我們在信息中失掉的知識在哪里？尤其是最后一問，直擊困于信息過載繭房中現代人的軟肋。怎么才能從信息海洋、信息垃圾、分析癱瘓中跳出來？要跳出信息圍困而去擁抱知識，有必要養成三個習慣！

　　    第一，需要我們主動去搜索，而不是習慣被推送、被喂養、被收割。有一次講座，交流環節中有學生提了這樣一個問題：當下很多社交平臺過于娛樂化，滿眼明星八卦，這個遛狗，那個牽手，這個出軌，那個戀愛，面對這種信息環境我們該怎么辦？我反問：為什么我的社交媒體首頁很少看到這類信息？其實網絡信息很多元，有很多嚴肅新聞和專業內容，你自己需要嘗試主動去獲取，而非等著被喂養。你不僅是信息消費者，其實也應是一個內容生產者，你為改變你所批判的不良信息環境做過什么努力，寫過幾篇嚴肅的評論？

　　    好的平臺不僅提供內容，更應能鼓勵一種“身體前傾”姿態（而不是等著被喂養的后躺姿態），主動去搜索和探尋，發現一流的作者一流的知識。

　　    第二，需要我們擺脫娛樂裝置的依賴，提高枯燥耐受能力，才能獲得新知。我在一篇文章中寫過，生活在消費主義和娛樂化環境中的一代人，被“精彩”慣壞了，越來越失去忍耐枯燥、在枯燥中學習的能力。人們熱愛爆梗、段子、金句、笑點、生動、包袱的感官刺激，習慣被消耗自己時間的娛樂信息所喂養，學習感官已經鈍化，進入不了越過枯燥門檻而深度學習的境界。

　　    娛樂是娛樂，知識是知識，不要期待“寓教于樂”。麥克盧漢曾預言，工具延伸了人哪一方面的能力，人的那些方面就必然會變得麻木——這是一個讓人尷尬的現實，媒介延伸著人的肢體，也是一種“截肢”。據說，倫敦出租車是否應該配備車載GPS定位系統存在爭議，后來就做了一個實驗，結果發現，配有定位系統的司機對倫敦的空間記憶力急劇下降。學習和求知也是如此，娛樂信息的裝置上癮中，求知器官逐漸退化。

　　    第三，與優質的專業內容生產者和知識生態保持連接。克倫威爾說，一個人永遠不可能攀登得比他不知道的地方要高。這個信息泛濫的媒介環境中，優質內容依然是稀缺品，被何種內容“熏陶”，讀什么樣的書，獲得幾流的知識，決定了我們有幾流的視野。尼采說，我們的眼睛就是我們的監獄，而目光所及處，就是監獄的圍墻。信息構建的繭房，只有知識帶來的眼界擴展才能打破。樂見名教授們成為知識網紅，樂見網絡呈現出的知識氣質，讓我們從空心而焦慮的“信息人”，成為有靈魂的“知識人”。

　　曹林 來源：中國青年報