“在一代代建設(shè)者的努力下，從古至今，蘇州的發(fā)展像一幅‘雙面繡’，一面是歷史文化傳承，另一面是高質(zhì)量發(fā)展……”前不久，一堂在蘇州博物館進(jìn)行的思政課“走紅”網(wǎng)絡(luò)。

　　有意思的是，不同年齡段的學(xué)生同上一堂課，不僅有大中小學(xué)教師授課，還有博物館專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)答疑。該示范課程通過(guò)同步直播的形式，吸引全國(guó)1.4萬(wàn)余名思政課教師在線(xiàn)觀(guān)看。

　　這是中國(guó)人民大學(xué)與蘇州市共同舉辦的首屆全國(guó)“博物館里的大思政課”示范交流活動(dòng)。活動(dòng)中，20多家博物館的負(fù)責(zé)人齊聚一堂，啟動(dòng)“博物館里的大思政課”共建聯(lián)盟。

　　“‘博物館里的大思政課’將厚植文化之基，打造啟迪心智、涵育情操的傳承課堂；把握文化之脈，打造汲古潤(rùn)今、繼往開(kāi)來(lái)的創(chuàng)新課堂；點(diǎn)亮文化之光，打造開(kāi)放胸懷、融通中外的互鑒課堂。”中國(guó)人民大學(xué)黨委書(shū)記張東剛介紹，他們將著力構(gòu)建校地、校館合作育人長(zhǎng)效機(jī)制，把“博物館里的大思政課”辦出特色、辦成精品、形成品牌，為全國(guó)大中小學(xué)思政課教學(xué)提供更多高水平的“金課”。

　　將思政課堂“搬到”博物館

　　“2023年是北京建都870周年，按照梁思成老先生的話(huà)，北京中軸線(xiàn)其實(shí)是一條建筑之軸，但在870多年的建筑史中，它不僅是一條建筑之軸，也是一條文化之軸、歷史之軸。甚至，這條軸如今向南延伸到大興機(jī)場(chǎng)，向北延伸到冬奧會(huì)場(chǎng)館，是一條面向現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的發(fā)展之軸……”這是2024年4月15日“北京中軸線(xiàn)上的大思政課”上提到的。據(jù)了解，該課由中國(guó)人民大學(xué)與30余家單位聯(lián)合在故宮博物院推出。

　　故宮博物院宣傳教育部副主任高希介紹，故宮邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，引領(lǐng)“平視一代”讀懂北京中軸線(xiàn)所承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與偉大民族精神，鼓勵(lì)他們以堅(jiān)定的文化自信，立志成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的先鋒闖將。

　　部分傳統(tǒng)思政課堂存在“抬頭率”和“到課率”打折扣的情況，“照本宣科”不能體現(xiàn)思政課的魅力，將思政課堂“搬到”博物館，讓文化載體賦予思政課程更強(qiáng)的生命力，對(duì)很多學(xué)校來(lái)說(shuō)，是創(chuàng)新，也是改變。在不少學(xué)生看來(lái)，“北京中軸線(xiàn)上的大思政課”與傳統(tǒng)思政課已有明顯不同。

　　目前，越來(lái)越多的高校開(kāi)始嘗試與博物館合作開(kāi)展思政課。在中國(guó)國(guó)家博物館，來(lái)自中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京四中等學(xué)校的學(xué)生一邊觀(guān)看文物展覽，一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史故事。

　　中國(guó)國(guó)家博物館社會(huì)教育部副主任王溪表示，現(xiàn)場(chǎng)的博物館工作人員與思政教師一起，通過(guò)生動(dòng)事例讓思政知識(shí)“入腦入心”。與以往不同的是，這一次的教具不再是PPT里的視頻、教科書(shū)上的圖片……那些歷史文物，真實(shí)地出現(xiàn)在學(xué)生眼前。

　　西安交通大學(xué)西遷博物館坐落于西安交大的校園內(nèi)。館長(zhǎng)呂青介紹，博物館系統(tǒng)展示了學(xué)校建校史、西遷故事等。如今，“西遷精神”已成為流淌在一代又一代交大學(xué)子血脈里的精神力量。該博物館也成為許多校內(nèi)思政課程的“首選空間”。

　　“西遷精神”口述史整理、“西遷精神”文創(chuàng)設(shè)計(jì)……通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)活動(dòng)、一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，西安交通大學(xué)西遷博物館不僅能帶動(dòng)學(xué)生體驗(yàn)豐富多彩的校園活動(dòng)，還能引導(dǎo)他們形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　如何讓博物館特色更明顯

　　2024年農(nóng)歷三月初三，湖北省博物館迎來(lái)一群小粉絲。他們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)博物館體驗(yàn)曲水流觴等傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　湖北省博物館副館長(zhǎng)何廣與同事利用館內(nèi)少兒體驗(yàn)館，為孩子們搭建場(chǎng)景，讓他們感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

　　“提起上巳節(jié)，可能‘存在感’很低。其實(shí)，它是我國(guó)祈福免災(zāi)的古老節(jié)日。”何廣說(shuō)，博物館可以為青少年提供真實(shí)的文物，讓他們直觀(guān)感受我國(guó)悠久燦爛的歷史；博物館也應(yīng)該積極參與思政教育，設(shè)計(jì)更多有博物館特色的體驗(yàn)課程、學(xué)習(xí)線(xiàn)路。

　　為此，湖北省博物館“鉚足勁”打造特色思政課。曾侯乙編鐘等珍貴文物的圖片被選入歷史教材、書(shū)籍，何廣團(tuán)隊(duì)通過(guò)文物為青少年講述我國(guó)古代家國(guó)法治的大智慧。曾侯乙編鐘是不少游客拍照打卡的“首選文物”，于是，何廣團(tuán)隊(duì)精心策劃設(shè)計(jì)“交響樂(lè)遇見(jiàn)編鐘”等活動(dòng)。他們邀請(qǐng)俄羅斯圣彼得堡交響樂(lè)團(tuán)與編鐘樂(lè)團(tuán)合奏《長(zhǎng)江之歌》。

　　“這種全新意義上的‘知音’，讓現(xiàn)場(chǎng)的年輕人體會(huì)到文化交融。”何廣說(shuō)。

　　在歷史教材選用的文物圖片中，來(lái)自中國(guó)考古博物館的圖片就有10余張。該博物館副研究館員關(guān)昕介紹，館藏6000余件展品集中于史前、夏商周時(shí)期，“對(duì)于中華文明溯源有著重要作用”。

　　為了讓青少年更有獲得感，關(guān)昕主動(dòng)走到孩子們身邊，和他們一起利用博物館的“高科技”手段，更加直觀(guān)地感受歷史的魅力。通過(guò)一塊小小的觸摸屏，孩子們能更清晰地看到文物的肌理。

　　博物館思政教育應(yīng)避免“千館一面”

　　近年來(lái)，隨著文旅消費(fèi)“旺起來(lái)”、傳統(tǒng)文化“潮起來(lái)”，打卡博物館成為假期“頂流”。國(guó)內(nèi)一些博物館推出的特色活動(dòng)，體驗(yàn)名額往往“一票難求”。

　　但赤峰博物館副館長(zhǎng)秦博發(fā)現(xiàn)，他所在的博物館年輕面孔較少，讓孩子上興趣班是當(dāng)?shù)睾芏嗉彝サ倪x擇。在他看來(lái)，赤峰博物館要通過(guò)獨(dú)特方式，引導(dǎo)青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。于是，他們決定讓博物館主動(dòng)進(jìn)校園。

　　利用中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)，秦博團(tuán)隊(duì)將博物館的圖片展覽開(kāi)設(shè)到中小學(xué)課堂上。讓他沒(méi)想到的是，這些課程受到學(xué)生的好評(píng)，其中，好評(píng)度最高的是赤峰的非遺與紅山文化。不少學(xué)生說(shuō)：“原來(lái)家鄉(xiāng)的歷史這么悠久，有這么豐富燦爛的紅山文化。”

　　此外，他們還帶領(lǐng)學(xué)生“繪畫(huà)紅山”。創(chuàng)作的同時(shí)，秦博告訴學(xué)生，“家鄉(xiāng)的歷史文化悠久燦爛，我們要熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)這片土地。”

　　2024年秋季新學(xué)期開(kāi)始前，30多名中小學(xué)生走進(jìn)赤峰博物館擔(dān)任志愿者，把家鄉(xiāng)的歷史文化故事講給更多人聽(tīng)。

　　秦博的做法引起不少博物館工作人員的共鳴。如何避免博物館思政課“千館一面”？聚焦每個(gè)地方的發(fā)展實(shí)際，開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng)，是博物館思政課的“破圈之道”。

　　如今，越來(lái)越多的博物館思政課“火”起來(lái)：在中國(guó)人民大學(xué)博物館，能流利使用中、英、法、俄語(yǔ)講解的留學(xué)生講解員成為博物館的一道風(fēng)景線(xiàn)；在廣西的合浦漢代文化博物館，講述民族團(tuán)結(jié)的思政課已成為深受當(dāng)?shù)厍嗌倌晗矏?ài)的“寶藏課程”；海南省博物館立足海南歷史、海洋文化、海南故事，向青少年提供公共文化服務(wù)與文博精品共享課程，加強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)主義教育……