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　　中國青年報客戶端海南博鰲3月28日電（中青報·中青網記者 朱彩云 任明超）中國人民大學黨委書記張東剛把關于“改革階段論”的思考帶到了博鰲。

　　在今天的博鰲亞洲論壇2024年年會“中國經濟展望”分論壇現場，張東剛表示，我國改革開放45年來可分為三個階段，第一個是通過深化改革，調整生產關系，第二階段是著力提升生產力，第三階段是新時代以來，特別是黨的二十大以后，中國改革的基調和方向在于自我革命，在于自我完善、自我深化。

　　從改革階段論和更加寬泛的視野出發，張東剛繼續解讀今年5%左右的經濟增長預期目標，他說，這看似是經濟數據，也是社會數據、發展數據，是政治數據，是世界數據。

　　作為一名教育工作者，張東剛還分享了他理解的新質生產力�！斑@是一種全新的生產力理論，更是全新的發展理論。目前新型的生產函數，不僅涵蓋資本、土地、技術，還涉及我所從事的教育工作。”

分論壇現場，左二為中國人民大學黨委書記張東剛�；顒又鬓k方供圖

　　在張東剛看來，黨的二十大報告將教育、科技、人才進行一體謀劃部署，還要加入產業、文化維度，“構建‘五位一體’的新模式”。他說，教育是基礎，人才是關鍵，教育工作者要適應時代新要求，按照培育新質生產力（發展的要求），培養時代新人�！斑@是全球教育（者）的使命�！�

　　分論壇最后的展望環節，張東剛呼吁“要大膽推動原始創新”“推動原創性改革及創新性開放”。這位經濟學博士說，“改革是我們的制勝法寶，開放是我們重要的一招�！�