中國青年報客戶端北京3月10日電（中青報·中青網記者 秦珍子）全國政協委員、上海科技館館長倪閩景總被前來參觀的孩子家長問，什么樣的孩子才能成為大科學家。今天上午，在全國政協十四屆二次會議第三場“委員通道”上，倪閩景再一次回答了這個問題：“創新沒有天選之子，每個孩子都能成為拔尖創新人才。”

　　他說，有的孩子很聰明，有的孩子看上去也許笨笨的，但無論考試成績好壞，只要擁有三個特質，就能成為拔尖創新人才。第一是自主，有行動力；第二是對某個領域特別感興趣，很鉆研；第三是有韌性，能堅持。

　　倪閩景說，未來，在人工智能發展的背景下，全球的科學教育正朝著創新去轉向，要培養激發孩子的創造力，不要光做習題，“在黑板上做實驗”，用雙手去探究自然，才是科學應該有的樣子。

　　倪閩景舉起手，在通道現場帶著大家做了一個小實驗。“把食指和中指交叉去摸鼻子，感覺到兩個鼻子，原因你一定很好奇。”他說，“發現現象、產生問題，就是科學研究的開始。”

　　他說，孩子打一場籃球、練一次合唱，都在塑造多樣性的大腦；孩子把家里電器拆了，我們應該高興。他倡導家長，不要只讓女孩子玩洋娃娃，從小就給她科學玩具。

　　“科學教育不是高科技教育，萬物皆可研究。”倪閩景說，“每一塊泥土、每一朵鮮花、每一片晴朗的夜空都是我們科學探索的好機會。”

　　今年兩會期間，倪閩景曾對媒體表示，拔尖創新人才培養的關鍵并非選拔，而是呵護、尊重。“要為孩子們提供豐富多樣的選擇，保護他們的興趣和好奇心。”他認為，教育多樣化是培養拔尖創新人才的本質和方法。