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　　“腳上沾滿泥土，心中沉淀真情�！鄙蜿柟�業大學學生姚佳彤在參加完社會實踐后，感覺收獲特別大，她原來認為鄉村振興離自己很遠，到了鄉村后，才發現自己也能成為其中一員。

　　近日，沈陽工業大學“校地共建，奉獻青春”篤行實踐團隊深入田間地頭，通過組織座談、實地走訪、問卷調查等方式開展調研工作，面向鄉村中的青少年及家長群體開展了弘揚中華優秀傳統文化，關愛鄉村“一老一小”，保護鄉村綠色生態等一系列宣講活動。

　　如何讓在校生更了解社會，如何讓年輕人知道鄉村振興的時代意義，這是第二批主題教育開展以來，沈陽各高校著重思考的問題。通過前期的理論學習、集中調研，對于這一問題的解決思路也越來越清晰。

　　在沈陽工業大學，這一解決思路就是——讓學子走進鄉土中國深處。通過校內選拔標桿團隊、選樹實踐先進個人等方式，深化學生的愛農情懷，激勵他們主動參與鄉村振興，把所學知識用起來。

　　除了為學生提供各項社會實踐機會以外，這所高校還組織開展了多項志愿服務，利用校企合作、專業類競賽等實踐平臺，鼓勵學生走出校園、走進社會、深入基層。

　　2023年10月啟動的大學生職業規劃大賽中，該校有15588名學生積極報名參賽。這些比賽，讓學生們提升了職業素養和職業能力，具備了職業規劃意識。

　　該校還按照主題教育的總要求，對學生需求開展了詳細調研。主題教育的成果也在滿足學生需求中走實并深化。對于學生渴望更多實踐的需求，一系列有針對性的活動開展起來。

　　為提升學生社會實踐能力，遼寧大學以社會現實場景真實問題為導向，探索“走出去、走進去、走上去”大學生社區實踐模式，組織近5000名學生，到學校3個校區所在地的8個社區和1個重點共建青年社區，了解社情民意。

　　這所學校的“金穗向黨·筑新顏”鄉村振興促進團前往省內17個縣（市）、區，與82名村干部、400多戶農戶開展交流座談會。團隊走訪近百戶留守人口家庭，收回調研問卷3000多份，整理調研材料累計16.5萬余字，完成了一篇鄉村振興調研報告以及一篇縣域發展調研報告。

　　這兩份報告中，呈現了大學生們獨特的觀察和思考，也提出了有價值的建議。

　　遼寧大學師生們還走進朝陽凌源市小城子鎮，聚焦花卉產業的銷售問題，圍繞市場定位和產品特征等方面進行調研，探索朝陽市花卉產業發展新路徑。

　　沈陽理工大學開展“追趕超越復興榮光家鄉實踐青春啟航”主題社會實踐活動。這所高校的理學院“青春筑夢紅色實踐團”走進中共滿洲省委舊址紀念館，進行“尋訪紅色印記追憶崢嶸歲月”實踐調研。自動化與電氣工程學院“青春向陽實踐團”則走進遼寧順為智能物流裝備有限公司，開展“訪企拓崗促就業 科技賦能助發展”實踐調研。

　　第二批主題教育開展以來，沈陽多所學校深入調研，把脈問診高校學生的訴求，著力為學生打通社會實踐“最后一公里”。團組織也發揮作用，組織多種形式的志愿服務和實踐項目。志愿服務類實踐項目以大一、大二本科生為主體；專業提升類實踐項目以大三、大四本科生及碩士、博士研究生為主體。

　　多支由高校社會實踐指導教師與青年學生組成社會實踐專業團隊，深入國有企業、廠礦車間、科技園區、新興產業園區、社區街道等，通過考察走訪、調研分析，了解發現工業生產、社會生活一線存在的實際問題，或運用所學專業知識進行技術改進，或提出建設性意見。

　　中青報·中青網記者 王晨