每當(dāng)響起鋼琴聲，窗外總會圍滿各年級的孩子。

　　湖南省常德市蔡家崗中學(xué)90后教師麻小娟將鋼琴搬進鄉(xiāng)村教室�！白尯⒆觽兛纯赐饷娴氖澜纭笔撬龍允卦卩l(xiāng)村教育一線的動力。

　　由于師資不均衡，麻小娟教的課程包括英語、語文、數(shù)學(xué)、道德與法治……“我們這兒每一位教師都是能講各門課的‘萬能手’”。她發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)普遍存在“所教非所學(xué)”的問題，教師如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，就很難具備支撐專業(yè)學(xué)科教學(xué)的深厚底蘊。她舉例，語文、英語等語言類學(xué)科不能只用書本知識的掌握程度和考試分數(shù)來衡量學(xué)習(xí)效果，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，這對任課教師提出很高的要求，是跨專業(yè)教師很難實現(xiàn)的。

　　當(dāng)選全國人大代表之后，麻小娟非常珍惜為鄉(xiāng)村教育發(fā)聲的機會。她建議，科學(xué)撤并部分教學(xué)點，有序推動撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源向中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)集合，不斷提升教育資源的配置和利用效率。

　　中青報·中青網(wǎng)見習(xí)記者 許子威 來源：中國青年報