中國青年網北京3月10日電（記者 薛艷麗）3月10日，全國人大代表、河北省定州市西關南街小學副校長柴會恩做客中國青年網聯合今日頭條舉辦的線上“2022代表委員面對面”微訪談活動，向網友分享加強中小學心理教育師資隊伍建設的建議。

　　以下為訪談實錄：

　　中國青年網：歡迎全國人大代表、河北省定州市西關南街小學副校長柴會恩做客中國青年網聯合今日頭條舉辦的《2022代表委員面對面》微訪談，請您先和大家打個招呼，簡單和大家做下自我介紹。

　　柴會恩：大家好，我是全國人大代表柴會恩，現任河北省定州市西關南街小學副校長。我從事小學教育教學30余年，一直關注未成年人心理健康，助力未成年人健康成長。非常高興能夠和大家進行交流，今年我也繼續圍繞教育領域帶來了一系列建議。

　　中國青年網：中小學生正處在身心發展的重要時期，結合多年教書育人的經驗，您認為不同年齡階段的孩子有哪些心理特點？

　　柴會恩：小學階段的孩子，年齡小，對很多事務都會感到好奇，喜歡模仿；初中階段的孩子，開始進入青春期，自主意識逐漸強烈，有時還會對老師、家長的干涉進行反抗，更渴望教師和家長的尊重與理解；高中階段的孩子，逐漸形成自己的人生觀和價值觀，臨近高考時，很容易在考試中受到打擊，容易自我懷疑，產生焦慮情緒。無論是哪個階段的孩子，都需要老師和家長多關注孩子的心理狀態，給予正向引導。

　　中國青年網：開展中小學生心理健康教育，不僅是社會進步和時代發展的需要，更是實施素質教育、培養學生全面發展的客觀需要。對此您有哪些建議呢？

　　柴會恩：有一支自身心理健康、懂得心理學專業知識、掌握心理輔導技巧和心理訓練方法的學校心理健康教育教師隊伍，是搞好學校心理健康教育的關鍵。加強中小學心理健康教育師資隊伍建設勢在必行。

　　中國青年網：針對您提出的《加強中小學心理健康教育師資隊伍建設》的建議，您認為學校當前在推進和加強中小學心理健康教育方面，還有哪些不足？

　　柴會恩：學校心理健康教育的專業性、綜合性、實踐性較強，對從業者的專業素養要求較高。近幾年來，各級教育行政部門和學校在推進和加強中小學心理健康教育方面做了不少工作，取得了一些成就。但從整體和長遠來看，當前這項工作的開展還不能滿足中小學教育發展的需要，還存在諸多問題：專業化水平和程度不高，從事心理教育工作的教師隊伍知識水平參差不齊；科學規范、實用有效的心理健康教育教師培訓體系不夠健全；相關政策法規還不完善，政策支持仍需加強。

　　中國青年網：針對上述不足，您還有哪些針對性建議，歡迎和大家展開談談。

　　柴會恩：我有以下三點建議：

　　1.加強對學校心理健康教育的政策支持。在工作條件、崗位編制、職稱待遇、經費設置、科研進修等方面對心理教育教師給予相應的政策支持，鼓勵優秀人才從事中小學心理健康教育工作。

　　2.成立中小學心理健康教育專家指導機構。在教育行政部門領導下，開展中小學心理健康教育教學的研究、研判、咨詢、指導、評估、服務等工作。鼓勵高校擴大心理學學科專業招生規模，加強教育學、心理學等專業課程教學，加大高校心理健康教育人才供給。

　　3.實施系統的師資培養、培訓計劃。將職前培養與在職教師培訓有機結合，對在職中小學教師進行心理專業素養相關培訓，并對受訓者進行心理健康教育從業資格認證。

　　總之，希望能夠建設專業、完備的中小學心理教育師資隊伍，更好地開展中小學生心理健康教育。

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