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兩會上的程建平委員。央視截圖 

　　中國青年網北京3月17日電 （記者 王冠）“我們要實現‘兩個一百年’奮斗目標，現在的青少年到那個時候就是國家建設的主力，不能到那個時候再投入教育，而是要前期就開始投入。”今年全國兩會上，事關未來的青年和教育話題成為代表委員們的熱點關注。全國政協委員、北京師范大學黨委書記程建平認為，發展教育事業一定要先于其他事業進行布局。 

　　程建平委員表示，建設教育強國離不開優秀的教師隊伍，他呼吁所有師范院校行動起來，為建設教育強國提供師資保障。“十九大報告提出要加快建設教育強國，這個提法非常令人振奮。我們要實現‘兩個一百年’奮斗目標，現在的青少年到那個時候就是國家建設的主力，不能到那個時候再投入教育，而是要前期就開始投入。” 

　　十八大以來，我國高等教育邁出了高速發展的新步伐。2015年，高等教育毛入學率達到40%，已經超過了中高收入國家的平均水平。但程建平表示，與世界發達國家相比，中國的高等教育仍有差距。“正如政府工作報告中提出的，進入新時代后，中國要發展更加公平而有質量的教育。要建成與大國地位相匹配的教育強國，高等教育更要加速前行。” 

　　程建平說：“‘雙一流’建設必須把質量放在第一位，把更多的精力聚焦到高校內涵發展上來，辦有中國特色的世界一流大學，向世界教育發展更多發出中國聲音、提供中國方案、貢獻中國智慧。” 

　　作為北京師范大學黨委書記，程建平表示，對于不同地區的高校而言，在質量提升的過程中，需要面對的難題并不一樣。北師大把重點放在了引導教師將更多的精力放到教學和育人上。“我們要把北師大諸多優勢轉化為育人優勢，把‘雙一流’建設的成果體現在人的成長成才上。”  

　　在程建平看來，育人一定要肯花精力進行精準培養。他打了一個形象的比喻：“就好比吃飯，這個孩子喜歡吃這道菜，那個孩子喜歡吃那道菜，那么這個飯怎么做？最好的就是一人一個菜單，孩子喜歡吃什么就做什么，育人也是如此，要充分考慮學生的興趣愛好與特長。”“現有的評價體系重科研、輕育人，要想鼓勵更多教師把心思放到學生身上，就必須從調整和完善制度做起，從校領導自身做起。”  

　　程建平還認為，“不平衡不充分的問題在高等教育發展中同樣表現突出”，中國高等教育質量要提升，不僅要求“雙一流”學校要辦好，而且要求每一所大學都要辦出自己的特色，目標是為黨和國家培養更多人才。他建議，相關部門可以制定一些傾斜政策，鼓勵和引導人才向中西部“逆流”。“比如，為從東部到中西部工作的人才設置一批特殊崗位，給帽子、給票子、給舞臺，吸引更多人才尤其是青年人才往中西部走”。